L’Observatori d’Igualtat de Gènere de la Xarxa Vives té com a finalitat l’elaboració d’estudis sistemàtics i periòdics, basats en dades i amb perspectiva comparada, en matèria d’igualtat per raó de gènere a les universitats, i de visibilitzar la informació recollida de manera resumida i comprensible.

Els resultats han de servir per a generar coneixement útil per a les universitats en la definició de les seues estratègies i polítiques d’igualtat, tant per a avaluar-ne els efectes produïts com per proposar accions o línies de treball que puguen constituir punts d’acció prioritària per a l’acceleració de les polítiques d’igualtat en el context universitari.

En el marc de l’Observatori es desenvolupen actuacions com ara:

Elaboració d’informes periòdics:
a) La perspectiva de gènere en docència a les universitats de la Xarxa Vives. Situació actual i reptes de futur. (Informe 2017). (Informe 2021).
b) El biaix de gènere en el reclutament, la promoció i la retenció del personal a les universitats (Informe 2019).

Amb l’objectiu de visibilitzar la informació aportada pels informes i fer-la accessible a la comunitat universitària, als diferents agents amb competències en màteria d’igualtat i a la societat en general, a continuació es mostren un seguit d’indicadors interactius relatius a la presència de les dones i del gènere en diferents col·lectius de les comunitats universitàries (alumnat, PAS i PDI), així com a la presència del gènere en els estudis. Les dades estan recopilades per les unitats d’igualtat de les universitats de la Xarxa Vives i extretes dels informes periòdics que realitza el Grup de Treball d’Igualtat de Gènere de la Xarxa.

Clica ací per a restablir els filtres

La institucionalització del gènere com a objecte d’interès públic es troba estretament relacionada amb la configuració de les polítiques públiques.</span

Aquest tercer informe de política de gènere universitària ofereix una fotografia de l’’estat de la qüestió’ global de la perspectiva de gènere en la docència universitària a partir de les dades, l’experiència i les iniciatives que han proporcionat les Unitats d’Igualtat de les universitats de la Xarxa Vives.

El document actualitza la informació sobre la presència de biaixos de gènere, particularment en la docència universitària, i revisa els indicadors del primer informe diagnòstic que es va publicar l’any 2017.

Les Guies ofereixen pautes per revisar les assignatures des de la perspectiva de gènere, a partir de recomanacions i indicacions en relació a objectius, continguts, exemples, llenguatge utilitzat, i fonts seleccionades, així com a mètodes docents i d’avaluació i gestió de l’entorn d’aprenentatge i els seus resultats.

L’objectiu de la col·lecció és oferir recursos que permeten al professorat universitari prestar atenció a les dinàmiques de gènere que tenen lloc en l’entorn d’aprenentatge i adoptar mesures que asseguren que s’atén a la diversitat d’estudiants. L’alumnat podrà així disposar de noves eines per identificar els estereotips, normes i rols socials de gènere, desenvolupar el seu esperit crític i adquirir competències que li permeten evitar la ceguesa al gènere en la seua pràctica professional futura.

L’obra ofereix recursos inclusius i visibilitzadors, així com exemples d’usos i recomanacions per a utilitzar les formes dobles (masculí i femení) en relació amb els tipus de documents institucionals més habituals en l’àmbit universitari en llengua catalana, castellana i anglesa. La guia també incorpora diversos annexos, com ara una relació de mots i expressions que poden servir d’alternativa per a l’ús del masculí com a genèric.

El diccionari va ser impulsat per la Generalitat de Catalunya i el Consell de Mallorca. En la seua elaboració, a càrrec de la Xarxa Vives, han treballat investigadors i grups de recerca universitaris en estudis de les dones i de gènere.